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Archivo de autores

Celebración a la Patria

Guatemala tu nombre Inmortal, mi amor a ti, mi patria linda es y será por siempre, bendita tierra que me vio nacer.

Omar Haz

Concurso de Deletreo 2020

El concurso de Deletreo 2020 se llevó a cabo el 4 de septiembre, con la  participación de los niños que sobresalieron en el reconocimiento de fonemas,  lectura y  escritura. Ha sido plausible el logro de estas competencias a pesar de que consolidaron su aprendizaje por medio de una pantalla. Felicidades a los ganadores y nuestro agradecimiento al Jurado Calificador.

Omar Haz

Mi Rincón de Lectura

Hola este es mi rincón de lectura, me siento feliz de haber encontrado «El  Tesoro  del Saber «.

Leví de Kínder.

 

Omar Haz

¿Qué considerar al planear el ciclo escolar 2021?

Las instituciones educativas y padres de familia nos preocupamos por las medidas de prevención higiénica y sanitaria que serán observables en el retorno a clases, lo cual es correcto.  Pero déjame exponerte que más allá de la distancia social en el aula debemos tomar en cuenta la parte pedagógica, no podemos dejarla en segundo plano.

¿A qué me refiero con ello?  Me refiero a qué en Preescolar Mis Hormiguitas y en BCM School (Brilliant and Creative Minds School) tomaremos el reto de centrarnos en los contenidos esenciales, integrando lo que no se trabajó en las Áreas Prácticas y en Idioma Inglés. 

En Elementary Level, los contenidos de la mayoría de las asignaturas se repiten en los diferentes grados y eso debe generar tranquilidad para el docente y para el padre de familia, ya que a lo largo de los diferentes grados se estarán abordando los temas que quedaron sin conocer a profundidad.

En el programa 2021 se reducirán los objetivos curriculares con menos temas y lo que quede pendiente se integrará en los próximos años, “libres de pandemia”.

Entre los cambios que son catalogados como “grandes retos” para afrontar podemos mencionar “la integración de herramientas tecnológicas” el dejar de tocar la arena o formar lodo con agua y tierra nos ha llevado a aprender a complementar este proceso con herramientas digitales que permitan a los niños trabajar de manera más autónoma.

Probablemente nos enfrentaremos a un 2021 con un inicio de clases no presencial, razón por la cual hemos seleccionado los recursos pedagógicos idóneos que puedan ser utilizados y aprovechados en cualquiera de los escenarios que adoptaremos para el nuevo ciclo.

Recuerda que:

Todo pasará y seremos más agradecidos, más solidarios, más empáticos, más humildes, más justos, mejores personas, más humanos. Y entonces podremos decir “hemos aprendido”.

Omar Haz

Ganadores de Deletreo 2020 / Transition

Ganadores de Deletreo 2020 / Transition

 

Omar Haz

Concurso de Deletreo 2020

Estamos a dos días de nuestro esperado evento. 

 

Omar Haz

Posibles implementaciones educativas – 2021

Como padres nos preocupa el panorama que se avecina para nuestro país, especialmente en el ámbito educativo, en virtud de lo anterior, es importante tomar en cuenta que el proceso de enseñanza-aprendizaje no se detiene y este debe ser adaptado en función a las necesidades actuales. Hormiguitas, plantea para el próximo ciclo escolar, tres posibles escenarios, con el fin de salvaguardar la salud de nuestros estudiantes y docentes, pudiendo así, dar continuidad al ciclo escolar. Es importante enfatizar que seremos sumamente respetuosos de las normativas que establezca el Gobierno de la República y aplicaremos el modelo más conveniente para el progreso académico de nuestros niños y niñas.

A continuación, describimos los tres modelos considerados:

Modelo de clases Presenciales

  • Niños y niñas, asisten a clases, de forma regular.
  • Establecimiento de normas de convivencia y distanciamiento social. Propiciando, el resguardo de la salud del prójimo.
  • Programa educativo que responde a las necesidades presenciales, en el cual se observa el cumplimiento del programa educativo anual, distribuyendo de manera acertada el alcance de las competencias establecidas, en el CNB.
  • Recursos impresos y digitales que respondan a necesidades presenciales y a distancia.
  • Requerimiento de útiles y materiales, en función a las necesidades del modelo en cuestión.
  • Pruebas objetivas, que miden y valoran el aprendizaje de los alumnos en una forma adecuada a las necesidades y modelo de enseñanza aplicado.
  • Docentes comprometidos con la educación, preparados para aplicar el nuevo modelo educativo.

 

Modelo de clases a Distancia

  • Alumnos reciben la inducción, desde su casa, por medio de plataformas virtuales.
  • Estudiantes reciben sus clases por medio de la plataforma que el colegio seleccione, durante toda la semana, con el fin de evitar exponerlos al contacto con otras personas.
  • Horario reducido de la jornada de estudios, contemplando el ejecutar la mayor parte de las actividades, dentro del horario de la clase.
  • Los alumnos reciben la instrucción establecida y aplicación de la misma, dentro del horario de clases virtuales.
  • Establecimiento de normas de convivencia aplicables a las clases a distancia, es decir en el espacio virtual.
  • Programa educativo que responde a las necesidades virtuales, que contrasta con el seguimiento del programa anual, cuidando de manera cautelosa el cumplimiento de las competencias establecidas en el CNB.
  • Recursos impresos y digitales que respondan a necesidades presenciales y a distancia.
  • Requerimiento de útiles y materiales, en función a las necesidades del modelo en cuestión.
  • Pruebas objetivas, que miden el aprendizaje de los alumnos, en una forma adecuada en función a la enseñanza virtual.
  • Docentes comprometidos con la educación, preparados para aplicar el nuevo modelo educativo.

 

Modelo Híbrido o Semi-presencial

  • Alumnos recibiendo la inducción presencial y a distancia, con la participación de un grupo reducido de alumnos en el momento de su participación presencial.
  • Alumnos dando continuidad al programa a distancia y presencial, ambos estarán integrados, respondiendo al desarrollo de los programas.
  • Este modelo establece la misma jornada, ya sea presencial o a distancia.
  • Establecimiento de normas de convivencia y distanciamiento social. Conservando a medida de lo posible el resguardo de la salud del prójimo.
  • Establecimiento de normas de convivencia aplicables a las clases a distancia.
  • Programa educativo que responde a las necesidades virtuales y presenciales, que cumple con el seguimiento del programa anual, cuidando de manera cautelosa el cumplimiento de las competencias establecidas en el CNB.
  • Recursos impresos y digitales que respondan a necesidades presenciales y a distancia.
  • Requerimiento de útiles y materiales en función a las necesidades de ambos modelos de enseñanza.
  • Pruebas objetivas, diseñadas en función a la integración de ambos escenarios de enseñanza.
  • Docentes comprometidos con la educación, preparados para aplicar el nuevo modelo educativo.

 

De cualquier manera y para tranquilidad de nuestra comunidad educativa, es de suma importancia que sepan que Mis Hormiguitas, estará preparado, para enfrentar el modelo educativo más pertinente, para nuestra población estudiantil. Tenemos una gran responsabilidad, pero, sobre todo, tenemos un compromiso con ustedes, quienes nos han confiado lo más valioso que poseen, sus hijos. ¡Todo estará bien…!

 

Atentamente,

Dirección General

Omar Haz

FAMILIA Y HOGAR SALUD MENTAL DISTANCIAMIENTO SOCIAL

Solidaridad, empatía, resiliencia

¡Que los niños sientan que el tiempo en familia nunca fue mejor!

#QuedateEnCasa

 

Omar Haz

¡Gracias Maestros!

Omar Haz

We Love English Class

Hormiguitas saliendo de un sistema educativo anacrónico, el aprendizaje debe ser significativo que el niño lo disfrute y fije el conocimiento a través de todos sus sentidos.

E

Omar Haz